En dag i vården

Dagen började med att personal från Thomégården kom till elevernas klassrum i Mörsils skola och berättade om deras olika yrken, varför de valt att arbeta med det de gör och vilka utbildningar som finns. De berättade även om själva boendet på Thomégården och att det krävs ett beslut som visar på att du inte klarar dig själv för att få bo där. Eleverna fick även information om demens, sekretess och möjligheten att feriearbeta där. Innan alla gick till Thomégården fick eleverna skriva på sekretessavtal.

Eleverna ställde många frågor och berördes bland annat av att personalen varit närvarande när boende somnat in, att den yngsta som bott på Thomégården var 58 år och att det här många gånger är det sista boendet som de äldre har.

Med nyfikenhet tar sig klassen ner mot Thomégården. När de kommer dit delas de in i fyra grupper och alla grupper får gå runt på fyra olika stationer.

Station 1 – arbetsterapeut och fysioterapeut

Mira och Elis hjälper till att styra in Nils så att han hamnar rätt i rullstolen samtidigt som Tor hissar ner honom.

Första stationen var med arbetsterapeut och fysioterapeut där eleverna fick veta skillnaden på de olika yrkena och fick prova olika hjälpmedel. Eleverna fick testa på hur man med hjälp av olika hjälpmedel kan lyfta en person som ramlat och inte kan ta sig upp själv från golvet.

En elev fick låtsas att den ramlat och kompisarna fick lära sig hur man använder hjälpmedel i form av sele och golvlyft för att få upp personen och flytta över den till en rullstol. De fick också prova att använda en “Raizer”, ett annat hjälpmedel att få upp en person som ligger på golvet. De fick också testa att köra varandra i en elrullstol och köra “Lådcykeln”. I alla dessa moment fick eleverna träna på att känna tillit till varandra och till att hjälpmedlen fungerar.

– Det var lite läskigt i början. Det kändes konstigt att bli upphissad och så skulle man lita på att den inte släpper, säger Nils som fick prova att bli omhändertagen av sina klasskompisar och upphissad av golvlyften.

Station 2 – sjuksköterskor

Eleverna kollar syresättningen på varandra.

Här fick eleverna höra sjuksköterskorna berätta om hur viktigt det är med hygienrutiner och vad man behöver tänka på när man träffar en patient. Eleverna fick testa att tvätta händerna med en särskild lösning som sedan i ljuset från en UV-lampa visade hur ren de blev och om det fanns smuts kvar. Sjuksköterskorna berättade om skyddsutrustning och eleverna fick prova att ta på sig handskar, förkläde, munskydd och visir. De fick även testa att ta blodtryck och kolla syresättningen på varandra.

Station 3 – samtal med boende

Anna-Lisa som blev intervjuad av eleverna.

Eleverna hade innan besöket gjort frågor som de skulle ställa i samband med ett samtal med någon av de äldre som bor på Thomégården. De fick intervjua Anna-Lisa som bor på Thomégården.

Anna-Lisa berättade om sitt liv och svarade på frågor, allt från drömyrke som liten, vad hon lärt sig i livet och barndomsminnen till om hon brutit mot lagen någon gång. Hon berättar om mycket som är bra med att bo på Thomégården, men att man blir lite less på maten. Hon önskar mer av mat som man åt förr som exempelvis paltbröd.

– Men idag var maten god. Det var lasagne och den var riktigt fin, säger Anna-Lisa.

När dagen planerades tillsammans mellan skolan och vården, tyckte biologiläraren Kim att det var viktigt att få till ett samtal mellan elever och boende.

Samtalet med Anna-Lisa berörde och skapade ett engagemang hos eleverna som ställde fler och fler frågor.

– Mötet med Anna-Lisa var en mysig stund och kul att få en inblick i hur det var förr, säger eleverna Nils och Erik.

Innan det är dags för Nils och Eriks grupp att gå vidare till nästa station berättar Anna-Lisa vad hon tycker är bäst med Thomégården.

– Det bästa med Thomégården är att man alltid har någon att prata med om man vill och att man aldrig blir övergiven, avslutar Anna-Lisa.

Station 4 – bingo och brädspel med boende

Eleverna Omulbanin och Erik spelar Fia med knuff.

Eleverna fick möjlighet att tillsammans med de boende spela bingo, Fia med knuff och Yatzy.

– Det var roligt att sitta bredvid Sixten och hjälpa honom med Yatzy säger Olle, elev på Mörsil skola.

Eleverna fick vara på hugget för att se så de äldre inte kastade tärningarna för många gånger eller försökte att få ett extra slag på Fia med Knuff utan att ha kastat en sexa.

– Man kan ju alltid prova, säger Karin och skrattar lite när hon blev upptäckt med att försöka kasta en extra gång när hon spelar Fia med knuff tillsammans med tre elever.

Sammanfattning

Inför dagen har olika workshops genomförts för att det ska bli så givande som möjligt för alla. De har genomförts av projekt “Samverka Skola Arbetsliv” tillsammans med Anina som är handledare inom hemvården, elever, lärare och personal på Thomégården.

– Biologin var det skolämne som eleverna tycker skulle vara mest intressant att sammankoppla med vården och det framkom att eleverna verkligen vill få en förståelse för vilken nytta hemvården har för brukarna. Eleverna tycker även att det är viktigt att studiebesöket har mycket praktiska moment. Det var några saker som kom fram i arbetsprocessen med eleverna, berättar Anina som arbetar som handledare inom hemvården.

“En dag i vården” testats nu i en klass i Mörsil ihop med Thomégården med målsättning att få i gång detta arbetssätt på alla högstadieskolor i kommunen i samverkan mellan den närliggande hemvården och biologiläraren på respektive skola.

– Tillsammans kan vi göra skillnad säger de samtidigt och ler mot varandra, Anina som är handledare på hemvården och Linnéa som är projektledare för “Samverka Skola Arbetsliv”.

Reaktionerna från boende, personal och elever som var med under dagen var att dagen berörde, var lärorik och över förväntan.

– Fett nice dag, säger Freya som är elev på Mörsil skola.

Kontakta Åre kommun